我，班主任，被迫营业 我，班主任，被迫营业 第47章
作者：linnay
格斗社社长盖超，人称“托塔天王超盖”，尽管他和人解释过无数次，他的姓是多音字，念“葛”。
靳文蕾像个做错事的孩子，也探身向前，慌忙问道：“学姐，没事吧？”
苗龙韵爽快地大笑两声，无视了想来搀扶她的几双手，她麻溜地从地上爬了起来，第一件事就是给靳文蕾竖了个大拇指。
“打得好！很久没有遇到过像你这样奇怪又实用的路数了！”苗龙韵丝毫没有战败后的沮丧，反而兴奋不已，“你愿意来我们格斗社，是我们的福气！”
不光是格斗社的福气，格斗社也都服气了。
和苗龙韵交战过的都看得出来，刚才的一番打斗，苗龙韵并没有刻意让着新人。她的拳头虎虎生风，步法势大力沉。
而那新来的女生好像也没有特别强的力量，只是每一次出手，都仿佛闪电般迅猛。更可贵的是，她不光反应快，更难能可贵的是，在逆境中做出最佳选择的能力。
“好！”
周围人都看呆了，靳文蕾面露愧色，好像打倒了自己很不给面子一样，苗龙韵带头鼓掌。
靳文蕾回忆昨天下午的遭遇，高松然听得津津有味。
听起来，靳文蕾走的是灵活敏捷路线，这倒更加符合她的天赋“阿狸”了。
拳王穆罕默德��阿里有句名言，“像蝴蝶一样飞舞，蜜蜂一样蜇人”。
他本人的战斗风格，也是注重步法游走，擅长闪避，消耗对手力量和心气的同时，抓住对手的漏洞，一击制胜。
高松然笑着鼓励靳文蕾：“加油，潘梦影想从体育生转艺术生，说不定你还能反过来，从艺术生转体育呢！”
靳文蕾噗嗤一笑，低头不语。
她是舞蹈特长生，特长水平足以获得三中的降分录取，却不够考上艺术高中。
三中的特长生也有舞蹈招生名额，但无论是从训练强度，还是招生优惠机会，都比不上专业的艺术高中����顶多作为降分考大学的捷径。想走艺术团路线的，没考上艺术高中，机会就少了很多。
靳文蕾不爱学习，喜欢运动，以“在春晚表演独舞”作为人生目标。中考艺术高中失利，让她认识到自己的舞蹈天赋有限，如果能成为独树一帜的格斗大拿，好像也不是不可以上春晚？
听见高松然和靳文蕾在聊社团课的经历，顾凯兴凑了过来。
“你这是要成为女战神的节奏啊！”顾凯兴打趣靳文蕾。
作为10班同学的开心果，他和所有人都自来熟。选社团时，顾凯兴不出所料，选了相声小品社。
高松然见他主动凑上来，问道：“顾凯兴，相声社第一节课，感觉怎么样？”
顾凯兴拉下脸来，不太高兴：“我还以为相声社成员都是和我一样想学相声的呢。没想到，混日子的最多，都没什么人真愿意去学表演的。”
社团课以培养学生兴趣为主，没有统一的考核指标，只要成员出勤率不低得离谱，指导老师一般都会给过。
这也导致许多社团充满了混子，比如顾凯兴所在的相声社。
顾凯兴对高松然诉苦：“高老师，你是不知道啊。听说以前相声社的指导老师都是咱学校里的语文老师客串，今年特地请来了一个大咖，是个好牛叉的人物！”
“……好厉害的人物！”意识到自己在班主任面前说了句不太文明的话，顾凯兴连忙改口。
“张敏钧老师两次上过春晚备选节目，可惜都在最后一轮被刷掉了。他练的童子功，如今已经六十多了，依然活跃在全国各地的晚会表演现场！”介绍起老艺术家的生平，顾凯兴眉飞色舞，“而且，社团课一开场，他还没介绍自己的时候，就给我们来了个著名唱段！”
“这不挺好吗？”高松然问道。他并没有听说过这个大艺术家的名号，但顾凯兴却对他了若指掌，显然，顾凯兴对相声行当的了解并非浅尝辄止。
“好是好啊，一段唱完，满堂喝彩。张老师不愧是资深相声演员，开场就王炸。说起来，我一开始找错了教室，迟到了两分钟才找到正确的教室。”
不知道顾凯兴为什么话锋一转，突然说起找教室，高松然继续耐心听下去。
“相声社团报名的这么多人，指导老师还是张敏钧老师，我寻思着，完了，要坐地上了。结果怎么着？前排居然空了一堆座位！我还以为大家都不好意思离相声大拿太近呢。反正我这人脸皮厚，大喇喇地就坐到前面去了。”
顾凯兴说起正事，也跟抖包袱一样。
“之后，他讲起了相声基本功，绘声绘色，理论配实例，既有干货又有趣。结果呢，大教室里的同学们，有的在睡觉，有的在闲聊。最绝的是坐我身后那姐们儿，仗着我个子高、肩膀宽，拿我庞大的身躯给她打掩护，在那儿写作业呢。快下课的时候，都没几个人在听课了。张老师应该也发现了这情况，又抛了个梗出来讽刺他们，逗死我了，班里却死寂一片。”
读大学时，高松然的老师时常提醒他们这群未来的老师，要做好教师自我的心理建设。很多时候，尤其是老师面对所谓“差班”时，用心备课、努力讲课，却没人听讲的现象很常见。
吃力不讨好，就连修过教育心理学课程的高松然都会感到沮丧，更别提小有名气的专业相声演员了。
平时出去演出，出场费动辄几万，台下观众乐意捧场；
被请来给高中生讲课，台下反而死气沉沉。这心理落差，杠杠的大。
果然，顾凯兴又道：“张敏钧老师从一开始的神采飞扬，到后面应和他的人越来越少，眼见着越来越失望了。下课铃响，他话才讲到一半呢，教室里一群人好像把他当空气一样，直接溜号了。我亲眼见到老师叹了口气。真是的，不喜欢相声的，干嘛要来报相声社呢？”
这是高松然第一次见到顾凯兴生气。
第59章
三中的社团课，和大学里无关紧要的选修课类似。好好上课，真想学东西的不是没有，但更多人只为了混学分走人，放在三中，就是消磨社团课时间。
许多新生早就抱了团。什么社团考勤严格，什么社团老师从不管纪律，都有人把这些信息发在群里。
通常情况下，从外部招揽指导教师的社团，都是混子的首选。
在校内老师面前总缺勤，老师说不定会记住名字，向班主任汇报。
而外援老师都有正经职业，来高中教课纯属义务劳动。一个星期顶多见一次，谁乐意花费精力记名字？
尤其是张敏钧。平日里，演出邀约如雪片般向他飞去，他还能特地抽出时间，每周来高中给孩子们上课，足以见得他对相声文化是真爱。
但同样的，这样差点上春晚的大佬，也别指望他管纪律、查考勤。干这些事儿，对大佬来说，是单纯的浪费时间。
社团课也就四十分钟时长，三个年级的学生，还指望大佬纡尊降贵，每节课挨个点名？
是以，今年的相声社，混子扎堆。
这让顾凯兴很生气。
“明明是相声课，课堂上却死气沉沉的样子。说实话，我自己都受到了影响。本来一节课说下来，我学到了很多东西，应该高兴才对。可是，看到下课时张老师叹的那口气，我的心情真的美丽不起来。”
高松然劝解：“顾凯兴，看到你对相声充满热情，我别提多高兴了。”
顾凯兴：等等，我说城门楼子，你说胯骨轴子？我在吐槽社团同学对老师不尊重，你说你很高兴？
老师，你有没有认真听我说话啊？顾凯兴差点就破口大骂了。
“……你知道吗，作为班主任，我最担心的不是你们学习成绩差。”
“而是人品不好？考试作弊？不讲诚信？”顾凯兴接茬。
“人品是一方面。另一方面，我害怕自己的学生一辈子浑浑噩噩，不知道自己究竟要什么。”
为什么突然说这个？
顾凯兴固然知道，高松然这个班主任不走寻常路，可他到底是在安慰我，还是趁机让自己别再不务正业了，好好学习？
“别人让你好好念书，就好好念书。”高松然不顾顾凯兴愈发迷惑的表情，继续往下说，“别人让你考公考研，就去跟风报班；别人让你结婚生孩子，你就去相亲。许多人到了中年，都跟着他人的节奏走，从来不知道什么最能让他们快乐。”
大道理还能说出花来？顾凯兴心里颇为不屑。
“而你呢，不仅找到了属于自己的爱好，还是深入钻研过的。能对老艺术家受到的委屈感同身受，你对他人情绪的把握也相当优秀呢。”
顾凯兴只觉气血上涌。
脸腾地一下就红了！
咋回事，不就报了个相声社吗？怎么突然被班主任夸了？
但是谁不爱听恭维呢，何况还是有理有据的恭维。顾凯兴心情稍霁。
“坚持你的热情吧，不用太在乎别人的态度。我并不了解这位老师，但听你的言语，从练童子功开始，讲了几十年的相声，在真正的爱好者中名气颇显，却愿意屈尊来高中教文化生，对他来说，几乎和无偿奉献差不多了吧。遇到这样的资深名师，不懂得珍惜的人，承受不起这份运气。”
听到这儿，顾凯兴心里满满咂摸出味来：原来老班并不是没听自己吐槽。
相反，他每句话都听得仔细，连自己一开始一句话带过的“童子功”云云，都记住了。
高松然顿了顿，又说：“我读师范大学时，老师常提到一个成语：教学相长。不光指老师要和学生共同提高知识水平，学生在课堂上的反馈，也会影响到老师的教学热情和质量。就像你说的那样，社团课上大部分人不愿意听课，张老师或许会感到失望。但这并不代表没有人继续听了，不是吗？”
顾凯兴紧紧抿着嘴唇，微微点头，若有所思。
是啊，只要还有像他这样真爱相声的学生还在认真听课，还在积极给予反馈，哪怕只有一个人，也会让张老师看到，他的努力是有价值的。
少顷，顾凯兴道：“高老师，我知道了。就算相声社别的同学都是来混日子的，我也要成为让张老师愿意每个星期来给我们讲课的那份动力。有这样一个相声名家当我的老师，是我的运气，我会珍惜的。”
这就对了。高松然微笑着看着他。
午休铃响，顾凯兴的球鞋在教室并不光洁的地板上趿拉。
在他离开讲台前，高松然隐约听见顾凯兴嘴里嘟囔着。什么“有这样一个班主任”，什么“是我的幸运”之类。
第六感告诉高松然，他被夸了。
但高松然不以为意，而是第一时间去看系统提示。
【在宿主的引导下，学生[顾凯兴]摆脱对未来的迷惘，获得春雨点50点，“天眼”一次。“天眼”限1小时内使用，过期无效。】
370点了呀！高松然从来没这么富裕过。
等“洋腔洋调喷雾液”消耗光了，他准备再去买一瓶提升数学学习效率的。三门主课，要雨露均沾嘛。
顺便再让葛希瑶闻闻，数学是什么味道的。
这次免费“天眼”用在谁身上，高松然没有犹豫。既然是顾凯兴送的，就回馈给他吧。
午休铃响两分钟后，班里没人吵闹。不得不说，开局收服了卢浩的心，真是高松然班主任生涯至今做过最对的选择了。
放在以前，卢浩对不信任他的老黄避之不及，中午从来都是回自己宿舍睡午觉的，更不可能帮忙管纪律。
老黄治下的赵华枫威慑力不减，但拧头威胁用多了就没效果了，赵华枫也用得很谨慎。到头来，还是要靠黄老师在班里大吼，才能安静下来。
班上同学要么已经趴着睡下，要么把头垂到桌肚里玩手机。
高松然向顾凯兴投去目光，后者怔怔地盯着空无一物的桌面发呆，还在咀嚼刚才的对话。
但是，“言皆”是什么？这是个词嘛？
高松然把这两个字在脑中默念。
“沿街”？结合顾凯兴对相声表演艺术的兴趣，难道说他只适合当个街头艺人，却难登大雅之堂？
“眼界”？顾凯兴个子挺高，站得高望得远？
以前的天赋，比如曹毅的“菩提”，就算玩谐音梗，天赋至少还是个汉语词典里能找到的词。
高松然对这几个猜测都不大抱希望。
班里同学已经睡倒不少，他不好发出太大的声音，便轻轻翻开备课笔记本，在本子上写写画画，顾凯兴头顶出现的两个字就出现在了本子上。
刚写下来，高松然灵光一现。
“言皆”不就是“谐”嘛！谐星，可不比前面的靠谱多了？